为庆祝第 41 个教师节
我们特别推出教师风采展
本期
让我们一同走近这些优秀的教师
感受他们的执着坚守与无私奉献
聆听他们的育人智慧与赤诚心声
低空应用技术学院
01
张纯良
张纯良，低空应用技术学院院长，教授，曾被列为 “蓝天计划” 优秀博士后，教育部本科教育教学评估专家。
在科研方面，他成果丰硕，出版著作 5本，独立完成国家自然科学基金2项、博士后科学基金1项，参与国防863重大项目 1项，发表论文70篇（含EI收录9篇、SCI 收录1篇），并拥有1项专利。
他秉持 “培养完整的人” 教育理念，在传授知识的同时培养学生健全人格。曾有学生因家庭变故陷入自闭焦虑，张老师耐心陪伴疏导，既解人生困惑，又授减压之法，帮助该同学顺利毕业并读研；另有学生缺乏自信，经他鼓励，一路深造至中南大学博士，以所学报效祖国。
教育箴言：教育是唤醒个体潜能、塑造完整人格、推动社会进步的过程。
02
吴胜炳
吴胜炳老师曾指导学生获第十四届 “挑战杯” 省赛铜奖、第十八届 “挑战杯” 省赛三等奖。他还参与多项省市级科研项目，主持项目获省普通高校青年创新人才类立项。
他秉持 “理论与实践融合，课堂与行业对接” 的教育理念，将航空运行一线经验融入教学，践行 “项目驱动 + 情境模拟” 的教学模式，强化学生实操能力和创新思维，以真实案例和项目实践激发学生学习热情与职业使命感。在指导竞赛时，他带领学生深入一线调研，利用课余及寒暑假时间组织讨论、打磨方案。他还将科研项目融入课堂，带领学生参与 “低空经济” 相关研究，让学生在实践中深化理论认知、提升综合能力。
教育箴言：教育是一个灵魂推动另一个灵魂。
03
唐仁庞
唐仁庞老师秉持 “预防为先、发展为本” 的心理健康教育理念，营造安全包容的班级氛围，引导学生正确认识情绪、接纳自我、掌握沟通与抗挫技巧，帮助学生成为心智健全的人。
在教育实践中，当某同学学习动力不足时，他结合该生编程兴趣，通过推荐担任班级助理、鼓励加入编程社团等方式，激发其学习内驱力，助其提升成绩并明确职业方向；他对调解宿舍矛盾也有丰富经验，通过团队建设、制定共同规则等方式，让宿舍关系变得融洽。
教育箴言：教育不是注满一桶水，而是点燃一把火，让每个灵魂都闪耀独特光芒。
航空服务学院
01
曲思帆
曲思帆老师在专业研究上，积极参与软著和专利申请，发表多篇相关论文，为校级课题及城轨实训室建设做贡献；在教学上，她获2025年校级教师教学能力大赛一等奖。
她秉持 “在项目式学习中实现个性化成长”的教学理念，抛出驱动性问题和现实项目点燃学生探索欲，让学生依自身情况选择研究路径。在城市轨道交通应急处置课上，她设置 “地铁火灾迫停” 模拟项目，当小组同学因 “乘客惊慌” 导致指令生硬时，曲老师让他们互换角色，真切体会被恐惧支配的无助感，使演练从对抗转为协作，让 “先救心，再救险” 的救援理念在学生心中落地生根。
教育箴言：教育不是把桶灌满，而是把火点燃。
02
张航
张航老师曾主导民航运输服务专业人才培养方案编制；作为航空港实训室负责人，他完善设施与管理办法，确保实训室高标准安全运行；同时，他也积极指导学生参加“挑战杯”、创新大赛等赛事并获奖。由于教学成绩优异，他入选民航系列教材编写团队，承担两章编写任务。
他秉持 “以行业需求为导向，以实践能力为核心” 的教育理念，将行业前沿融入课程，通过赛事驱动、项目教学打破理论与实践壁垒，培养学生创新思维与综合素养，实现 “学用结合”。在教学中，他耐心指导登机服务实训中因紧张出错的学生，助其重拾信心并担任组长带领团队完成任务。
教育箴言：以行业标准塑造人才，以民航精神托举梦想。
03
刘桂娴
刘桂娴老师曾荣获中国南航培训部“优胜小组”组员 、“优秀指导教师”、肇庆市文化馆“礼仪人才”的称号，同时她还担任中国航空运输协会客舱乘务服务技能教员、1＋X空中服务教员。
针对航空服务专业教育，她秉持 “服务为核，安全为基，礼仪为表” 理念，以民航岗位标准为导向，将理论融入模拟舱实操，通过情景教学强化学生服务意识与航空礼仪；她还联动航司，引入行业动态，让同学们及时了解行业最新情况，致力于培养兼具专业素养、安全意识与服务能力的民航人才。
教育箴言：勤教力学，为人师表。
04
孙嫦悦
孙嫦悦老师曾获 “军训优秀辅导员”的称号、广东肇庆航空职业学院第一届辅导员能力大赛二等奖，指导学生获 “健康素养知识技能大赛” 校赛第一名、“中国国际大学生创新大赛” 校赛银奖。
她坚持“以立德树人为根本，以思想引领为核心”的教育理念，将思想政治教育融入日常管理与服务，引导学生认知自我、规划未来。面对因多次面试失败而萌生转行想法的同学，她先是一对一谈心，引导该生认识民航事业的使命与价值，再鼓励其参加 “民航精神主题教育” 活动，承担团队服务工作，重建专业自信，最终该同学凭借优秀的职业素养入职心仪航司。
教育箴言：教育不仅是知识的传递，更是心灵的唤醒和信念的铸就。
航空工程学院
黄芷欣
黄芷欣老师将自己定义为学生的 “成长陪伴者”，秉持 “尊重差异、赋能成长” 的教育理念，结合 “学业 - 心理 - 职业” 三维引导特色，关注学生共性发展需求，始终以学生为中心，用倾听代替说教，以赋能替代管理，助力学生实现自我认知与能力提升的双重突破。
当发现某学生因心理问题而出现沉默寡言、作息混乱等情况，以至于影响舍友休息时，她第一时间联系校心理中心为其疏导，同时每天抽时间与该同学交流他感兴趣的话题，逐步打开其心扉；黄老师还为他调整住宿以减少环境刺激，帮助其规律生活。经过两个月的耐心陪伴，该生逐渐愿意走出宿舍，向外社交。
教育箴言：教育不是灌输，而是点燃火焰。
教育之路，道阻且长，行则将至
这些教师的无私奉献
让知识的种子生根发芽
让梦想的翅膀迎风翱翔
向他们致敬！
